Ha egy gyerek osztálytársaihoz képest feltűnően lassabban vagy sok hibával olvas, betűket cserél fel, vagy nehezen köti össze a hangokat betűkkel, érdemes figyelni erre – fontos hangsúlyozni, hogy ezek önmagukban még nem jelentenek biztos diagnózist, hiszen az olvasástanulás üteme egyénenként eltérő lehet.
Ha a nehézségek több hónapon át tartósan fennállnak, és láthatóan nincs összefüggésben az intelligenciával vagy a szorgalommal, érdemes a pedagógiai szakszolgálathoz fordulni felmérésért. A korai felismerés és a megfelelő fejlesztő módszerek alkalmazása sokat javíthat a gyerek további tanulási élményén és önbizalmán.
